ХРИШЋАНСКО ПРИЈАТЕЉСТВО КРОЗ ПРИЗМУ ПОСЛАНИЦЕ ФИЛИПЉАНИМА И МОГУЋНОСТ ПЕДАГОШКЕ ПРИМЕНЕ У ВЕРСКОЈ НАСТАВИ
Abstract
У овом раду сагледавамо хришћанско схватање пријатељства на примеру Посланице Филипљанима апостола Павла. Појам пријатељство Павле не користи у свом обраћању, али је његова веза са хришћанима у Филипима и те како пријатељска. Њихов однос превазилази пријатељство у класичном поимању, већ је та веза много снажнија јер је утемељена у љубави ка Богу. Поред Посланице Филипљанима, анализиран део Посланице Коринћанима поткрепљује наведену тврдњу. Такође, у раду ћемо указати и на могућности педагошке примене хришћанског концепта пријатељства на часовима Верске наставе. Пријатељство је важна тема за децу у школском узрасту, а особености хришћанског поимања пријатељства намећу потребу бављења овом темом на Веронауци.
References
Свети Архијерејски Синод СПЦ (прир.) (2012): Нови Завјет. Београд: Библијско друштво Србије.
Аверкије (2005): Приручник за изучавање Светог Писма Новог Завета. Део 2, Апостол. Краљево: Епархијски управни одбор Епархије жичке.
Aristotel (1988): Nikomahova etika. Zagreb: Globus. Са старогрчког превео Томислав Ладан.
Berry, L. Ken (1996): “The Function of Friendship Language in Philippians 4: 10-20,” in John T. Fitzgerald (ed.) Friendship, flattery, andfrankness of speech. Leiden - New York - Koln: Brill.
Брија, Јован (1997): Речник православне теологије. Београд: Хиландарски фонд Богословског факултета СПЦ.
Briones, E. David (2019): “Paul’s Theo1ogy of Friendship,” приступљено 14.3.2020, https://faculty.wts.edu/posts/pauls-theology-of-friendship/.
Goshen-Gottstein, Alon (2020): “Understanding Jewish Friendship, Extending Friendship Beyond Judaism,” приступљено 10.4.2020, http://elijah-interfaith.org/sharing- wisdom/understanding-jewish-friendship-extending-friendship-beyond-judaism .
De Silva, A. David (2017): „We are Debtors,“: Grace and Obligation in Paul and Seneca,“ in Dodson, Joey-Briones, David (ed.) Paul and Seneca in Dialogue. Leiden - Boston: Brill.
Драгутиновић, Предраг (2010): Увод у нови завет: основи новозаветне науке 1. Београд: Институт за теолошка истраживања.
Драгутиновић, Предраг (2011): „Нови завет и философија,“ Саборност 5, 297¬302.
Дрејн, Џон (2004): Увођењеу Нови завет. Београд: Clio.
Закон о основном образовању и васпитању, приступљено 20.4.2020, http://www.mpn.gov.rs/dokumenta-i-propisi/zakonski-okvir/ .
Зењковски, Василиј (2002): Проблеми васпитања у светлу хришћанске антропологије. Београд: Бримо.
Johnson, Luke Timothy (2004): Brother of Jesus, Friend of God: Studies in the Letter of James. Grand Rapids, Ml-Cambridge: Eerdmans.
Каменов, Емил (2010): Методика наставе веронауке. Београд: Православно богословски факултет и Педагошко-катихетски институт.
Каравидопулос, Д. Јоанис (2009): Увод у Нови завет. Београд - Шибеник:
Истина.
Крњајић, Стеван (1990): Дечја пријатељства. Београд: Просвета.
Martin, Ralph (1991): Pavlovaposlanica Filipljanima. London: The Tyndale Press.
Martin, P. Ralph (1980): The new century Bible commentary: Philippians. Grand Rapids: Marshall, Morgan&Scott.
„Наставни програм Верске наставе - Православног катихизиса за основну школу од I-IV разреда“ приступљено 18.04.2020 http://eparhija-zicka.rs/novi-nastavni-plan- program-verske-nastave-pravoslavnog-katihizisa/ .
Поповић, Јустин (1986): Тумачење Посланица Филипљанима и Колошанима. Београд: Манастир Ћелије.
Поповић, Јустин (2001): Тумачење Посланица прве и друге Коринћанима Светог апостола Павла. Београд: Манастир Ћелије.
Поткоњак, Никола-Пијановић, Петар (et al.) (1996): Педагошки лексикон. Београд: Завод за уџбенике.
Reumann, John (1996): “Philippians, Especially Chapter 4, as a "Letter of Friendship": Observations on a Checkered History of Scholarship,” in John T. Fitzgerald (ed.) Friendship, flattery, andfrankness of speech. Leiden - New York - Koln: Brill.
Савковић, Фива (2019): „Философски концепти и дидактичке методе римских стоика у Посланици Римљанима,“ Богословље, бр. 2, 5-22.
Скљарова, Татјана (2016): Развојна психологија и педагогија за наставнике и родитеље. Београд: Православны богословски факултет - Педагошко-катихетски институт.
Теодосић, Радован (1967): Педагошки речник 1. том. Београд: Завод за издавање уџбеника социјалистичке Републике Србије.
Теофан, Затворник (2008): Тумачење Посланице светог апостола Павла Филипљанима; Тумачење Посланице светог апостола Павла Филимону. Крагујевац: Каленић.
Теофан, Затворник (2015): Тумачење Прве посланице светог апостола Павла Коринћанима. Крагујевац: Каленић.
Haacker, Klaus (2003): “Paul’s life,” in James, D. G. Dunn (ed.) The Cambridge companion to st. Paul. New York: Cambridge university press.
Hansen, Walter (2009): The letter to the Philippians. Grand Rapids: Wm. B. Eerdmans Publishing.
Hartog, Paul (2010): “Philippians,” in David E. Aune (ed.) The Blackwell Companion to the New Testament. Malden - Oxford: Blackwell Publishing.
Hawthorne F. Gerald-Martin P. Ralph (2004): Word Biblical Commentary, Volume 43: Philippians (Revised and Expanded). New York: Thomas Nelson.
Hellerman, Joseph (2009): „Brothers and Friends in Philippi: Family Honor in the Roman World and in Paul’s Letter to the Philippians,“ Biblical Theology Bulletin 39, no. 1, 15¬25.
Winter, Sean (2016): “Friendship traditions in the New Testament: An overview,” Pacifica: Australasian Theological Studies 29, no. 2, 192-204.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
a) Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
b) Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
c) Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).